取之有道-树立孩子正确的金钱观

这是一个极大物丰的时代,这是一个充满了欲望的时代,这是一个美好又危险的时代。
说美好,是因为人们的职业不再局限于几个领域,各行各业都能养活自己,上演精彩人生。
说危险,是因为人们消费、贷款的渠道太多,一不小心就会陷入各种债务的泥潭,甚至倾家荡产。
这一届的家长既要防止自己的“剁手欲”,又要培养孩子正确的消费观,实在是不容易。现在的孩子,生在一个充满各种消费主义陷阱的时代,得到钱的渠道也多(压岁钱、礼物、家长零用钱),甚至很多小孩以为爸爸妈妈没钱了“去银行取”就行,“我自己的钱想怎么花就怎么花”的尴尬境地。树立孩子正确金钱观,关乎孩子未来能否过上幸福、美满的人生。
这是一个既持久,又严肃,也可以变得很轻松的主题。让我们来看看《别插手!让孩子独立的自我管理课》的最后一本书,《正确的金钱观》,了解一下这一项人生必备技能吧!
一、为什么要树立正确的金钱观:
1.物质充裕,诱惑众多:要什么有什么,只知道买买买,不懂得克制欲望。
2.不知钱为何物:只知伸手要钱,不知道钱从哪里来,不懂得珍惜。
3. 是福也是祸:财富能创造幸福,债务能毁掉幸福。必须严肃、谨慎对待!

二、目标

1. 从小培养正确的金钱观和价值观:了解钱是有限的,知道钱是怎么来,要有计划地支配金钱
2. 让孩子尝试去做:允许孩子犯错,为自己负责,成自己的金钱观:形成独立思考和判断
3. 自己管理金钱:做出明智的选择
三、父母的心态与准备
总之:不要避讳,开诚布公地谈论钱。

1. 让孩子认识到:钱不是取之不尽的,不能想买什么就买什么
2. 零花钱的管理:约定金额,时间,体会收支关系。
3. 压岁钱的管理:父母代管。一部分存起来,一部分自己支配,但须经过父母同意。
4. 生活中谈钱:一起制定履行、购物、消费计划,了解价格及分析价格走势。
5. 在新闻中谈钱:利用社会新闻中了解经济,了解民生和社会现状。
6. 金钱与交换:金钱需要用其他东西进行等价交换。天下没有免费的午餐。
7. 金钱与价值:来路要正,不偷不抢。该用就用,该省就省!莫做守财奴。
8. 金钱与品行:物质型、人际型、体验型、自我磨练型、守财奴型
9. 珍惜金钱:观察、使用现金,体验金钱的质感,了解纸币、硬笔及面值。珍惜每一分钱,积少成多。
10. 钱的局限:能卖物质,不能买人心、感情和健康。

四、有计划地支配金钱

1. 日常开销记账:和孩子一起做开销记账,了解钱都花到那里去,了解当家的难处。
2. 了解收入来源:想孩子讲解薪水的含义,了解没有不劳而获的好事,和手停口停的现实。杜绝举债购物的念头和提前消费的习惯。
3. 和孩子谈工作:让孩子了解父母的工作,参观工作场所。了解劳动与收入的关系。职业教育启蒙。
4. 体验赚钱:如有条件可打零工赚取报酬,明白金钱的含义。在家体验“赚钱”,家务不算劳动。跳蚤市场、练摊值得一试。赚钱不在于多少,在于体验和理解意义。
5. 购物学经济:在日常生活中,通过购物观察价格变动,分析价格变动的原因。价格、供需、走势。旨在培养对生活经济的敏锐触觉。
6. 了解银行:孩子大一点,开一个账户存压岁钱。让孩子体验取钱和存钱。了解利息的概念以及银行的盈利模式:吸收存款,发放贷款的利息差。在家可以体验模拟银行。” 
7. 有借有还:了解借钱和还钱的意义,认识到无节制借钱,以及高利贷的可怕之处。
8. 捐赠与慈善:施比受有福。

五、行动训练
1.管理零花钱:零花钱不是孩子应得的,要取之有道,用之有道。约法三章:先定零花钱的额度、钱不是应得的(不劳不得),旨在培养管理金钱的兴趣与能力。幼儿重在了解如何使用。大一点学会自己使用。
2. 零花钱怎么给:根据孩子的意识和习惯,按周,每旬天,按月给付。规定零花钱的数额,开销要有去向,要记账。列清单、定预算、分次、定额发放、定期记账、定期核账。
3.零花钱怎么花:目标明确:为什么要给孩子零花钱?用在什么地方?储蓄部分有多少?不够花怎么办?账目分明:笔笔有记录,定期核账(有收据)。赞扬记账的意义,有不合理的地方委婉提醒孩子。定好发放日期,必要物品提前预支。
4.不够花怎么办:分析不够花的原因,适当教育。不允许透支,攒够再买,借钱要收利息。根据实际情况调整零花钱数额。
5.约束与自由支配:父母对不是孩子劳动所得的那部分零花钱有权约束,孩子自己赚取的那部分可以自由支配。
6.正视欲望:欲望是个无底洞,要学会控制它。分清楚自己“想要”(Want)和“需要”(Need),合理的欲望要忍耐,不合理的欲望要舍弃。
7.确定购物标准:购物标准=价值观。性能、价格、安全、品牌、口味、产地、材料……,做一个明智的消费者。慎防消费陷阱。
8.学会自立:让孩子学会忍耐和延时满足,培养感恩及成就感。通过工作打下经济基础(认识金钱的来源)、通过精明消费(明白金钱的作用)通过取舍明白那些是重要的。

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