90%的父母都不知道孩子可能存在的思维短板——数量的守恒

大家知道“数量的守恒”吗？这可不是简单的计算与等量加减转换。数量的守恒本身不是数的概念，而是一个逻辑的概念。如果从小没有加化过这方面的训练，很多人长大了，也会直观的反映出这种数学思维的缺陷。下面让我们来了解一下吧！
先看一个小测试，很多小朋友都会掉坑里哟！
放置两排相同的钱币    当老师将两份相同数量的钱币按照一一对应的方式摆放时，孩子立即就判断出钱币数量是一样的。    而当老师把其中一份的差距拉大后，孩子便开始犹豫不决，认为摆放间距更长的那份数量更多。
爸爸妈妈不妨也拿出家里的硬币来试试，看看孩子会如何回答呢？实验表明，90%的幼儿都会答错哦！
* 为什么把钱币的间距拉大，孩子就觉得更长的那份多了？？
这其实是因为，在大多数时候，孩子对数量多少的感知容易受到物体的排列方式、大小等外在因素的影响，还没有建立起数量守恒的概念。
儿童心理学家皮亚杰曾表明：数量的守恒本身不是数的概念，而是一个逻辑的概念。理解和掌握守恒概念是发展幼儿逻辑思维能力必不可少的组成部分！
因此，今天就通过生活中的一些小游戏，来帮助孩子增强守恒认知，引导孩子理解守恒概念。

注意事项：1、给豆子前先测试，看链接是否有效，设置的是永久。
2、链接里的内容：数量的守恒(五大守恒游戏)，只有一个文件，里面的游戏很简单，也很方便，也很生活，有心的父母平时，随时拿来就可以给小朋友在游戏中培养数量的守恒思维。