少儿分级英文读物,词汇学习中的牛津阅读树!《Key Words》在手,孩子学英语不愁!

感谢观看哦,嘻嘻~

大家好,今天给大家分享一套风靡60多个国家,最科学、最值得信赖的少儿英语读物《Key Words》。

资源包含级别:1a-6b格式PDF 含配套音频MP3。

将关键词和自然拼读法结合的少儿英语分级读物

易读易懂,效率超高

听说读写全覆盖

有效提升孩子英语能力

从《Key Words》

起步,孩子如此容易就爱上了英文阅读

《key words》在英国已经有50多年历史,是英国三代人的英文启蒙读物。全世界60多个国家的孩子都在用这套书,全球销量高达9500万册。这套书中所有的故事都是用300个英文关键词编写而成,从易到难,从头到尾,这些关键词就在各种场景、各种故事中不断地重复,让孩子灵活学习300个英文关键词。

Key Words为什么重要?

Key Words 是在英语中最常遇到和使用的单词——关键词,作为成功而自信地学习英语的起点

12个关键词覆盖英语常用单词的四分之一。

100个关键词覆盖英语常用单词的一半。

300个关键词覆盖英语常用单词的四分之三。

通过学习,看到这些词就能认识,

孩子就能轻松、迅速地去破译很多句子。

阶梯A 关键词的巩固

大量的重复关键词并逐步介绍。

阶梯B 阅读练习

书中会针对关键词,用不同的图画和故事,让孩子进行反复的练习。

阶梯C 引入相似单词,全面发展孩子的英语能力

增加相似的单词,从而让孩子更系统的学会自然拼读法。这样当遇到难度更大的单词的时候,就相对轻松一些。书中还增加了一些单词的拼写练习。把单词认读、拼写与阅读更好的结合起来,在不断的反复练习中,让孩子更从容的掌握。

各级的阅读建议年龄

1a—3c:2~6岁(适合亲子阅读,英语启蒙)

4a—5c:5~8岁(亲子阅读,读图后加上英语表达,循序渐进)

6a—6c: 8~10岁(亲子阅读或鼓励自主阅读)

陪读《Key words》必须要注意这些

01

兴趣第一

孩子的阅读兴趣最重要。以下的方法仅供参考,妈妈们完全可以灵活使用。在讲读的过程中,一旦发现孩子不感兴趣,可以跳着往下读,也可以变换方式。一切以激发和维持孩子对Key Words系列图书的兴趣为标准。

 

02

切记不要提问单词

尽量控制自己在生活中问孩子英文单词的欲望。有的妈妈一讲完英文故事,就特别喜欢问“狗的英文怎么说?”“树的英文是什么?”弄得孩子备感压力,连带抵触英文故事。

03

坚持每天10分钟

坚持每天给孩子读,记忆规律表明,在越短的时间内重复,孩子就记得越牢,Key Words系列最大的优点就在于不断重复的关键词,不断刺激孩子的记忆。所以要充分发挥这一优势,坚持每天10分钟。

04

不要超时

尽量把讲读的时间控制在10分钟内,妈妈们常常会希望给孩子多讲一些,如果孩子自己不说,妈妈们有可能会讲到15分钟,20分钟。但想让孩子自己养成阅读习惯,不在于一次讲多长时间,而在于他感兴趣,每天都想听你讲。10分钟的好处在于,孩子正听得有趣的时候,故事结束了,他就会非常期待第二天的10分钟。前3次都成功地讲下来了,延续下去就成了非常自然的事情。

部分截图如下,我要豆子豆子豆子!!! 

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